Vállalkozói készségek az oktatásban. Az országos hálózat stratégia-alkotásának rövid története egy magyar szemszögéből

A főnök bejön, elővesz egy óriási flichartot, néhány színes tollat, meg egy köteg színesre nyomtatott dokumentumot. Ír, olvas, rajzol, gondolkodik.

- Min dolgozol éppen?
- A Fiatal Vállalkozók Norvégiában nevű szervezet vezetője jön hozzám nemsokára, jövő héten facilitálok nekik egy stratégiaalkotó folyamatot, ami arról szól, hogy a vállalkozói készségek fejlesztése hogyan legyen beépítve az oktatási rendszerbe. Legutoljára júniusban dolgoztam velük, akkor itt volt a teljes országos hálózat, most csak a board lesz, nagyon előremutatónak és konkrétnak kell a munkának lennie. Átnéztem az eddigi anyagaikat és nagyon tisztán le vannak írva a vízióik, az értékeik, minden le van dokumentálva, magam sem csináltam volna jobban.
- Hm.
- Mivel az előző stratégiai időszakban az történt, hogy egy ember írta meg a stratégiát és a többiek kezébe adta, hogy ez lesz, most nagy figyelmet fordítanak arra, hogy bevonjanak mindenkit.
- És a kormányzattal, oktatásügyi minisztériummal össze vannak kapcsolva?
- Abszolút. Oktatási minisztériummal, a gazdasági minisztériummal, nagyvállalatokkal, ... Ez most nagyon jól megy Norvégiában, egészen sajátságosan.

... és így tovább. És közben szuperjól kidolgozott, szuper-áttekinthető stratégiai anyagokat lapozgat, amelyek mind arról szólnak, hogy hogyan épüljön be a vállalkozói attitűd fejlesztése az oktatásba.
Így kéne ennek mennie. A fiatal vállalkozók jönnek, meggyőzik a kormányzatot, hogy a témájuk fontos, kiépítenek egy országos tanácsadó-hálózatot, elmennek iskolákba, tréningezik a tanárokat (akik egyébként motiváltak is erre), majd pedig a tanárok a diákokkal dolgoznak.

Aki nem hiszi, járjon utána.